《在强迫和自由之间》读后感

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　　《在强迫和自由之间》读后感
　　贤德之家
　　这是一位从事很多年教育的老师分享的《在强迫和自由之间》，我也简单分享给大家：
　　为人父母，对孩子学习、成长的过分关注和干预，常常欲速则不达。我们以为是为孩子好，但却没有考虑到孩子是不是需要、是不是能接受。
　　他为了让孩子每天养成写日记的习惯，天天必须写，儿子时间长了拖延，应付，回避，针锋相对等等，他开始反思，慢慢去了解孩子，他发现孩子有两个特点：一是强迫他是没有用的，唯有他自己心甘情愿地去做，才可以做好一件事;二是他需要在一个集体中、在与人的互动中发现和发挥自己的优势，获得成长的动力。于是他不在强迫儿子写日记。
　　后来他儿子外出上学，相约好少打电话多写信。在繁重的学习任务之下，他一年竟然写了151封信，30多万字!孩子体会到日记就是记录自己的历史，是对生活的反思，是对心路历程的总结;他体会到其中的乐趣和价值，不需要父母去督促，他自己就去做了。
　　他越来越发现，他能够做的越来越少：不再能辅导他的功课，不再需要要求他做什么。他们像个朋友一样，和他谈天，谈人生、谈社会，也谈关于他的学习、生活与未来。他只做顾问，却不是个决策者。心甘情愿地交出这个“主权”，乐观其成，欣赏孩子成长中的每一个进步。退后一步，便是给孩子让出一个更大的空间，让他在其中纵横、驰骋。
　　最近看到郑渊洁的一句话：“合格的教师和父母的标志：发现孩子的优点，告诉他什么地方行。不合格的教师和父母的标志：发现孩子的缺点，告诉他什么地方不行。
　　他想：当初如果我不是要求孩子写日记，而是任凭他写，然后欣赏他所写下的每一句话、每一个字，或许，孩子早就开始享受记录生活的乐趣了吧。
　　看了他的分享很感动，我们需要不断的学习，不断的成长，智慧的培养孩子，那么他未来不优秀都太难。