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《水浒传》,是中国四大名著之一,全书描写北宋末年以宋江为首的108位好汉在梁山起义,以及聚义之后接受招安、四处征战的故事。《水浒传》是一部以描写古代农民起义为题材的长篇小说。它形象地描绘了农民起义从发生、发展直至失败的全过程,深刻揭示了起义的社会根源,满腔热情地歌颂了起义英雄的反抗斗争和他们的社会理想,也具体揭示了起义失败的内在历史原因。
读《水浒传》有感
在假期里,我读了四大名著之一《水浒传》。这本书讲了宋末水泊梁山大聚义和兴衰过程。
从开始的王伦、宋万等几位好汉经小旋风柴进引导,占山为王,到天王晁盖主政梁山,再到众好汉立宋江为首,替天行道,最后被朝廷招安,平辽国、攻王庆、打田虎、破方腊一系列英雄故事,震撼人心。
当我合上这本书时,脑海里总会浮现出梁山好汉们饮酒作乐、豪气云天、上阵厮杀勇猛无常的画面。还会想起丈义疏财的及时雨宋江,足智多谋的智多星吴用,武艺高超的豹子头林冲、性格鲁莽但不失可爱的黑旋风李逵等众多英雄好汉。他们情同手足,一次次化险为夷,死里逃生。
在这些好汉身上,有很多很多值得我们学习的精神,如他们一百零八位异姓好汉结为兄弟,互帮互助,宁愿自已粉身碎骨也不让兄弟们少一根毫发,他们不畏艰险,即使前面是鬼门关,也敢去闯一闯、他们义胆包天,敢做敢当,从不侵犯百姓,不拿百姓一针一线;他们劫富济贫;每功破一个城池,就把城中粮仓里的粮食分给百姓。他们的英雄主义精神深深地印在了我的心里。
在一百单八将中,武松是最令我难忘的人物之一,他的故事也都是妇儒皆知。像“景阳冈打虎”,“斗杀西门庆”,“醉打蒋门神”,“大闹飞云浦”等等。这位智勇双全的步军头领最后在平反方腊时断了左臂后看破红尘,出家于六和寺。当然还有如:“黑旋风沂岭杀四虎”,“花和尚倒拔杨柳树”,“九纹龙大闹史家村”等。这些故事都深深的引人入胜、让人回味无穷。
最后,我最大的感想是:“现在的我们个个都是衣来伸手,饭来张口,怎么能懂得生活的艰难困苦呢?”我们应该从小做起做一个像梁山好汉一样坚强、勇敢、不怕艰难、永往直前的人。
总评:
从文章结构、新颖程度等方面来说,包子老师认为这篇文章中规中矩,标准的读后感套路。这种套路是很多同学都会用的,然而这篇文章看似无甚新意,却能够在考场上战胜很多孩子的文章。为什么?很多童鞋在写读后感时,空谈感慨、感动,却并不结合文章内容,有时甚至让人怀疑是否真的完整读过整个书。而这篇读后感中,对内容的概括是十分充分的,从第二段起的故事列举,到后半段的重点人物概述,都可以看出孩子是真的把书本内容记在脑子里的。所以本文纵然不算出彩,但却扎扎实实,的确算是优秀考场作文。(或许包子老师要求有些高哈~这篇文章的作者其实只有五年级哦~)
进阶锦囊:
既然书读得扎实,那么就有了突破读后感形式的资本,使得作文更有文采、更夺人眼球。例如文章开始,可以从某个人物的某个故事引入,仿佛看到了这个书中角色正在行侠仗义。而后文中,也可以着重描写某一人物给自己留下的深刻印象。读后感一类文章,可以从概括全书开始初步练习,但熟练之后,一个人物、一件书中事、甚至一个场景、一个小小物品,都可以作为“感”的对象。如果能以小见大,则更深入人心。
情节试改:
开头:平辽国、攻王庆、打田虎、破方腊。合上《水浒》,梁山好汉们饮酒作乐、豪气云天、上阵厮杀勇猛无常的画面始终萦绕在我脑海中。(然后展开对书本主要内容的叙述,好于千篇一律的开头)
结尾:可以直接写感慨的内容,甚至是对最喜欢的人物(武松)说一句话,避免作文模板的痕迹过重。
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