二年级下仿写句子大全及答案,二年级仿写句子100例

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仿写句子二年级下
白发苍苍的老婆婆轻轻地把最后的玉米摘下。 在炎热的夏季，火辣辣的太阳把小村边的一条水沟都晒干了。例2：一阵阵狂风被大槐树挡住了。大槐树把一阵阵狂风挡住了。
(仿写)如果人生是波澜壮阔的大海，那么，挫折则是其中一块不可缺少的暗礁；(仿写句子二年级下册)。石钟乳有的像猴子摘桃，有的像青蛙跳塘，还有的像双狮抢球。
二年级下册照样子写句子如下：她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑。仿写：她在小溪里散步，在花丛中飞啊飞；她在桃花、梨花上起舞，在蓝天上微笑。

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二年级下找春天仿写句子
1、这梨花一簇簇，一层层，像云锦似的漫天铺去，在和暖的春光下，如雪如玉，洁白万顷，流光溢彩，璀璨晶亮。树林里的花朵刚刚开放，像一个个初生的婴儿，非常娇弱。
2、春天是个万木吐翠，莺歌燕舞的好季节。春姑娘在和我们捉迷藏，你们找到“她”了吗？看，湛蓝的天空中漂浮着朵朵白云，有的像一只只小羊，有的像一团团甜甜的棉花糖，还有的像一只只欢蹦乱跳的小兔子。
3、仿写春天的句子二年级的有：春天在田野里，春风扑面，小草发芽，小花开花。春天在农田里，农民在插秧，在播种，在施肥。春天在花园里，小蜜蜂在采蜜，小蝴蝶忙着捉虫子。
小学二年级语文仿写句子
1、二年级语文上册仿写句子如下：例句：我在(树林里)走来走去，想寻找(一片火红的枫叶)。仿写：我在(公园里)走来走去，想寻找(一只可爱的小鸟)。例句：不要(送伞来)，(妈妈)，我(喜欢在小雨中走回家)。
2、小河弯弯曲曲的像一条蜿蜒曲折的小路。湖水，又平又静，像天然形成的镜子。天空蔚蓝蔚蓝的像一顶蓝色的大帐篷。森林郁郁葱葱的像一块透亮的绿宝石。荷叶又大又圆的像一把巨大的太阳伞。
3、白发苍苍的老婆婆轻轻地把最后的玉米摘下。 在炎热的夏季，火辣辣的太阳把小村边的一条水沟都晒干了。例2：一阵阵狂风被大槐树挡住了。大槐树把一阵阵狂风挡住了。
4、二年级语文仿写句子，具体看图  这样天上的白云，有的像飞奔的俊马，有的像软软的棉花糖，还有的像苍天大树。拓展： 天空中的雪花美丽无比：有的像银针，有的像落叶，还有的像水晶的碎片。
5、小学语文二年级仿写句子：朋友是什么，朋友是快乐日子里的一把吉它，尽情地为你弹奏生活的愉悦；朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云。朋友是成功道路上的一位良师，热情地将你引向阳光的地带。
6、小学二年级仿写句子如下：春天气候宜人，空气清新，天空晴朗。太阳已经升高，也更加温暖了。
二下语文第三课后仿写句子
1、句子一：看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花，她惊奇的说：“这是谁在我家门前种的花？多美啊。”。句子二：松鼠太太走出门，看到门前的小路上花朵簇簇，小松鼠小刺猬和小狐狸在那里快活的蹦啊跳啊。
2、以下是我整理的小学二年级语文下册句子仿写试题，希望能够帮助到大家。例1：微风把蒲公英妈妈的孩子送到四面八方。蒲公英妈妈的孩子被微风送到四面八方。 白发苍苍的老婆婆轻轻地把最后的玉米摘下。
3、小学二年级语文仿写句子如下：天上的云，有的像奔腾的骏马，有的像静卧的白兔，有的像蓬松的棉花糖。广场上，有的人在跳绳，有的人在玩游戏，有的人在溜冰。
小学二年级仿写句子
1、二年级仿写句子彩色的梦如下：梦是绿色的。春天，万物生长的时候，小草、大树在春雨的滋润下，发出了嫩芽；农民伯伯除草、耕田，播下了一粒粒希望的种子。小草、大树、农民伯伯做了一个绿色的梦。梦是红色的。
2、例句：我在(树林里)走来走去，想寻找(一片火红的枫叶)。仿写：我在(公园里)走来走去，想寻找(一只可爱的小鸟)。例句：不要(送伞来)，(妈妈)，我(喜欢在小雨中走回家)。
3、常常仿写句子二年级 小朋友常常去公园里玩耍。你们将常常拂拭自己的心灵，不让乌云掩盖自己的眼睛。你们将常常拂拭自己的心灵，不让灰尘遮蔽真理的光芒。妈妈常常带我到姥姥家玩。
4、小学二年级语文仿写句子如下：天上的云，有的像奔腾的骏马，有的像静卧的白兔，有的像蓬松的棉花糖。广场上，有的人在跳绳，有的人在玩游戏，有的人在溜冰。
5、二年级第一课仿写句子如下：（1）翠鸟的颜色非常鲜艳，头上的羽毛像橄榄色的头巾，背上的羽毛像浅绿色的外衣，腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。
小学二年级语文下册句子仿写试题
1、二年级语文下册照样子写句子如下：她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑。仿写：她在小溪里散步，在花丛中飞啊飞；她在桃花、梨花上起舞，在蓝天上微笑。
2、猫好像在吃蜂蜜，脸上带着微笑，很可爱。小松鼠扭着身子，抱着栗子往自己的窝里钻。母鸡用优美的花体宣布了这一消息。蝴蝶在花丛中飞舞，快乐得像个拿着糖果的孩子。
3、理解题意 题目中要求我们注意划横线的部分，那么我们分析一下划横线部分。“一大片五颜六色的”，这里有两个词，一个是量词“一大片”，一个是形容词“五颜六色的”。