初中语文仿写句子教案,中考仿写句子教案

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求初中仿写技巧
：审题（明确题意）2：选材，确定中心 3：列好提纲，确定详略 在以上基础上注意以下五条：1：题目（新颖，例外）2：开头和结尾相互照应。（）3：用词妥当，修辞正确。（力求语言的准确生动）4：条理清晰，合乎逻辑。
所以，仿写句子还要重视句式、词性上的照应关系。第二种，以修辞为主的仿写。这样仿写句先要分析所用修辞的手段，然后再用所要求的修辞去做。在不明确对象的前提下，切莫冒然做题。
要达到这个目的，需要在仿写时注意三点：第一，要确定好仿写点。仿写点是指范文中将被模仿的点，这个点可能表现在一个地方，也可能表现在几个地方。这个点是范文与仿写文的联结点、相似点，确定仿写点是仿写的关键所在。
追寻你，儿时弯弯的小河。追寻你，故乡高耸的青山。追寻你，踏山树叮咚的绿林。追寻你，跨云洁白的云朵 完成仿写题时应做到以下几点：（1）内容上的统一性。要顺应上下文的语言环境，做到文脉相通。
仿写句子的方法与技巧有：内容要协调一致，前后呼应。句式要统一。修辞要相同。字数要相等或大致相等。内容要协调一致，前后呼应。

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小学语文作文教学中如何指导学生掌握仿写方法
”作为一个语文教师在对学生进行仿写训练的过程中，首先应克服盲目性，去掉随意性，充分注意仿写训练的计划性，应该认真学习教学大纲，深刻领会教学大纲的精神实质。
”教学时，指导学生朗读，明白这是什么句式，然后模仿这个句式写“天气真热啊”这句话，有机结合课文内容训练学生写比喻句、拟人句等。仿写句子是如此，仿写段落也是一样。
借助范文指导学生进行仿写训练，可以提供给学生丰富的写作素材，降低了写作难度，从而激发了学生写作的兴趣，提高写作能力，发展创造思维能力。
如何指导孩子仿写作文 一个朋友教了十年语文，接手过许多的孩子，总是遇到一个很普遍的问题，很多孩子的作文都不过关，一提写作文就头痛，无论是字数还是用词或者谋篇布局都差强人意。
仿写，仍是提高学生写作水平的一条有效之法。“勤读多写，注重积累”是基础；“一课一练，持之以恒”是关键。我主要从以下几个方面指导学生写作。 片段仿写 优美的片段，有特色的片段，都是我们模仿的对象。
”（《写作教学管窥》）范文的选择 范文的选择受每一次仿写训练的教学目的支配，具有明确的方向性，不能瞎子碰雀，随意阅读，造成时间的浪费。
初中七年级语文教案模板
1、初中七年级语文教案模板1 教学目标 在词句训练中，抓特点，找规律，培养语感。 积累名言，从中受到教育和鞭策。 初步了解章回小说。 了解民间传统传唱艺术，热爱民间健康的艺术式样。
2、七年级语文教案模板1 教学目标： (一)知识目标： 反复诵读，领悟其中真意。 体味作者的语言特点。 (二)能力目标： 理解赏析作品。 理清思路，引导学生抓住关键词，学会阅读方法。
3、初中语文教案模板范文 篇一 教学目标 认识“变色龙”性格的基本特点及社会意义。学习本文通过鲜明生动的对话表现人物性格的方法。
4、雨的四季喜雨绘雨春雨美丽娇媚夏雨热烈粗犷秋雨端庄沉思冬雨平静自然赞雨由衷喜爱热情赞美 初中七年级语文《雨的四季》精选教案范本二 导入新课(学生认真听读，调整状态，进入情境。
初中语文教学设计课件(5篇)
初中语文教学设计课件 篇一 教学要求： 学习生字新词，结合课文理解含义深刻的句子。 了解时间的来去匆匆，一去不复返，体会作者对虚度时光感到无奈和惋惜的思想感情。 从阅读的内容想开去，培养学生的阅读能力。
初中语文教案模板范文 篇一 教学目标 认识“变色龙”性格的基本特点及社会意义。学习本文通过鲜明生动的对话表现人物性格的方法。
设计理念：努力做到“求真、求实、倡简”，注重三维目标的整体融合，紧扣教学重点，引导学生在读中感悟文本，体会情感，与作者产生共鸣。并重视语文实践应用，在听、说、读、写的语言文字训练过程中提高语文能力。
初中语文教案设计方案1 教学内容 义务 教育 课程标准实验教科书(语文版)语文 八年级 下册第六单元 教学目标 (一)认知目标 了解有关《资治通鉴》的文学常识。 掌握文中涉及的常用文言词语。
我整理了八年级语文下册《罗布泊消逝的仙湖》教案【五篇】，希望对你有帮助！ 篇一 【教学目标】 这是一篇呼吁生态环境保护的报告文学。用罗布泊消亡的实例，警告人们在西部生态脆弱地带进行开发必须以保护生态环境为首要目标。
初二教学设计课件 班级基本情况分析： 本班现有在籍学生56人，其中男生27人，女生29人。