《儿童的人格教育》读后感

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　　《儿童的人格教育》读后感
　　青树又青
　　三月，我们学校桃花源读写团队的成员们一起拜读了奥地利心理学家阿德勒的著作《儿童的人格教育》一书，书中的内容让我获益匪浅。
　　在文中，阿德勒说，教育者最为重要的任务，或者说是神圣的职责，就是确保每个学生不会丧失勇气，并使那些已经丧失了勇气的学生通过教育重新获得信心。这就是教师的天职，因为只有儿童对未来充满希望充满勇气，教育才可能成功。
　　这是文章中让我印象尤为深刻的一段话，我们的教育应该使我们的学生学会自信、勇敢、积极乐观的去面对未来的生活。因为一个健康的人格才真正可以收益终身。阿德勒从儿童人格发展的角度提出教育者最为重要的任务，就是确保每个学生不会失去勇气，并使那些已经丧失了勇气的学生通过教育重新获得信心。因为一个人格健康发展的孩子，才可以有足够的勇气和心理准备，去一一应对以后漫长的人生途中可能存在的各种或大或小的困难。相较于其他，一个完整的人格才是任何一个人一生最可依靠的依仗，也是作为家长或教师的我们，可以送给孩子的最珍贵的礼物。
　　就像作者在文中所说的,学校处于家庭和社会之间，如果教育得当，它就有可能矫正孩子在家庭中受到的不良影响，让孩子用更加充分的勇气和心理准备去融入社会，或者说去成为社会。因为我们的孩子是什么样的，我们即将到来的社会就是什么样的。所以我在想，理想的来说，学校其实是不是就是一个孩子人格的检验和矫正地。学校的学习是打磨孩子人格的一个情境，让他们在里面哭，在里面笑，在里面俯首，在里面骄傲。所以对他们的严格是不可少的，对他们的要求更不能少。但重要的是，我们要将他们引导向有光的地方，成为更加有勇气的孩子更加有信心的孩子。
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