《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》读后感

上善若水

　　儿子迪迪4周岁了，总的说他还是算乖的，但有时他的脾气很倔，不听话和我反着来，还胆小怕事， 为此，我想尽办法对付，软硬兼施，但成效甚微，同时班上也有很多种类型的孩子，让我们去思考怎样教育他们，我一直在想怎样让孩子身心健康发展，最终成为独立、自强、充满爱心和具有责任感的人呢？
　　放寒假了，园长向我们推荐了《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》这本好书，让我们写下读后感，我当晚就来到书店，当我说起这本书时，图书员顺手就拿了本过来， 可见这本书畅销很好， 这本书的两位作者阿黛尔·法伯与伊莱恩·玛兹丽施都是三位孩子的母亲，国际著名亲子沟通专家。我翻了翻前言和介绍，一下就被里面的内容所吸引，于是大致翻看了一遍，仅先浏览了书中一些漫画式的家长与孩子的谈话方式的对比，我便立马被两位作者爱的语言所掳获。当晚我如获真宝似的把书带回家细细研读。
　　作者围绕“如何说”“怎么听”，从六个章节进行了探讨和实践：1、帮助孩子面对他们的感受；2、鼓励孩子与我们合作；3、代替惩罚的方法；4、鼓励孩子自立；5、恰当地赞赏孩子；6、让孩子从角色中释放。尤为可贵的是作者清晰简洁地提供了一套操作方法，给出了实现这六个方面的31种技巧，辅以大量的常见场景和问题加以说明，并配有相应的练习题，让父母可以把这些技巧烂熟于心，灵活运用，随时应付各种情况。
　　这本书教会了我们怎样会和孩子说话，沟通，我很快将这些技巧用到生活当中，还真有效，这天晚上我打开电脑查个资料。迪迪很快跑到我跟前。
　　迪迪：“妈妈，我要看幼儿故事。”
　　妈妈：妈妈忙，请到一边玩。
　　迪迪：我要看幼儿故事。
　　妈妈：我查个包裹看看现在到哪了？这时迪迪马上就要怒不可遏了。
　　迪迪拿起我的鼠标：快给我看幼儿故事。
　　妈妈：（ 我用技巧的时候到了）好孩子，这么急呀，是不是幼儿故事很好看呀，有哪些故事呢？说给妈妈听听。
　　迪迪：（平静了很多，放下鼠标）嗯，有《小蝌蚪找妈妈》《小兔子乖乖》《三只小猪》《狼来啦》、、、、、、
　　妈妈：等一会，好吗？小蝌蚪找到妈妈没有？遇到了谁？
　　迪迪;好的，小蝌蚪遇到了鸭妈妈、、、、、、
　　如果我没有使用新的技巧，没帮助孩子面对他的感受，回到老路上，肯定结果是责骂，把他的手强制的拿走，然后就是孩子哭了。我细细回想，在班上经常有很多次孩子向我告状时，我们有时会草草了事，而没有真正去理解他们的想法。
　　书上的每个细节、每个案例都好像发生在我身边，都在提醒我引导我如何与孩子沟通，如何读懂孩子，如何真正地让孩子健康、快乐地成长。
　　迪迪有时不能坚持早晚刷牙，往常我就叫道：迪迪，来刷牙。能教上好几遍，有时也起不到好的效果，我学了新的技巧以后就对迪迪说：“迪迪，你的牙齿是不是很白呀？”迪迪：妈妈，你叫我刷牙吗？我马上来。刷完牙后还对着镜子咧着嘴看看，我问他干什么呢？他说：我要看看牙齿白不白？现在已经形成习惯了，每天早晚刷牙。
　　当我读到第五章恰当地赞赏孩子，深受启发，我们平时赞赏孩子就是“你真棒”，“表扬你”等。书中教我们技巧我又用到生活当中，迪迪原来经常穿反衣裤，当他穿好衣裤后会问：“妈妈我穿的对吗？衣服穿反没有？”他穿对了我就说：“嗯，穿对了。”但以后还会有穿反的时候，现在我学会了怎样赞赏他。当他问我时，我会说：“宝贝，你穿对了，口袋在前面，ABC的标志也在前面，没穿反，拉链拉上了，钮扣也扣好了。”这样他增加了记忆下次就不再穿反了。
　　生活中还有很多这样的例子，这本书太可爱了，让许多父母能在行动中看清自己，这本书让世界少了对孩子大声的叫嚷和训斥，带来的是父母和孩子更多的合作。感谢这本书。
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