一个寒假,教孩子写出动人读后感

天空之城

　　一个寒假，教孩子写出动人读后感
　　寒假到了，很多孩子的寒假作业里都有几篇“读后感”。
　　对没有阅读习惯的孩子来说，老师布置的大部头读物就像天书。如果读书是痛苦的，连读完一本书都很困难，怎么写得出读书笔记？
　　比起写不完作业，孩子缺乏独立阅读的能力才是更严重的问题。如何帮助孩子形成阅读习惯和能力，开始尝试长篇书籍的阅读？
　　一个寒假，三个步骤，带孩子掌握阅读的入门心法。
　　1.如何培养孩子长篇阅读的兴趣——尝到阅读的“甜头”
　　2.孩子爱不释手的长篇书籍推荐
　　3.一个问题启发的深刻读后感
　　一
　　习惯
　　培养孩子长篇阅读的兴趣——尝到阅读的“甜头”
　　如果你的孩子从未有过独立读完一本长篇作品的经历，该如何帮助他完成自己的第一次阅读？
　　1.确保孩子每日的作息中，有专门的阅读时间。
　　2.控制孩子接触电视、电子产品的时间和质量。阅读比起看电视和玩电子游戏，是一项对大脑的注意力、思考能力要求更高的活动。如果孩子看电视、玩游戏的时间过长，一定会挤占阅读的时间；如果电视节目、电子游戏的质量低下，也不利于孩子思维能力的发展。
　　3.和孩子约定“2个章节原则”。如果孩子不想读一本书，你们可以约定，他先试着读两章，读完两章后还是没有兴趣，就可以放弃这本书。如果你选的书很有趣，孩子读完两章就会被它吸引住，自愿把它读完了。
　　4.给孩子自己选书的权利。如果你不喜欢孩子在读的书，也要注意你表达意见的方式。你对一本书的批评，在孩子眼里，可能会变成你对他阅读习惯、阅读兴趣、选书能力的批评，让他对阅读产生抵触情绪。
　　5.为孩子的阅读活动开些“绿灯”。很多人的阅读兴趣都是在睡前阅读时培养起来的。如果你的孩子因为痴迷一本书不忍睡觉，你可以适当放宽一点睡觉时间的限制，与他约定多读一章再睡觉。
　　6.不要为孩子规定严格的阅读任务。比如你今天必须读完几章，这个假期必须读完几本书。如果孩子的读书进度非常慢，你应该试着找到原因，是他不喜欢这本书，还是这本书的语言对他来说有点难懂，或者他读书时产生了很多联想耽误了时间……分析原因之后，帮孩子制定更灵活的阅读计划。
　　7.别把阅读作为惩罚手段。因为考试成绩不好，所以这个假期必须要读10本书；因为作业没有按时完成，阅读时间再加一小时……当一件事情和惩罚联系在一起，孩子就再也不可能爱上它了。
　　8.如果孩子对一本书产生了浓厚的兴趣，帮它找到同系列的其他书或者相似的书。
　　二
　　书目
　　孩子爱不释手的长篇书籍推荐
　　如果老师布置的读后感是不限书目的，你可以带孩子去书店翻翻以下几本书目，选择他喜欢的购买。如果老师规定了固定的书目，而孩子没有阅读长篇的习惯，你可以结合上面的方法，配合使用下面的书目，慢慢培养孩子的阅读兴趣和能力。
　　以下书目是深受全世界儿童喜爱的童书，而且大多是系列丛书。如果孩子喜欢其中一本，家长可以慢慢为他买齐全套，持续提供阅读素材。
　　1.《哈利波特》系列1-7，J.K.罗琳
　　2.《小屁孩日记》，杰夫•金尼
　　3.《洞》，路易斯•萨奇尔
　　三
　　思考
　　问一个开放式问题，引发孩子思考
　　孩子读完了一本书，对书的理解和感悟表达不出来怎么办？写读后感时不知从何谈起，找不到话题怎么办？家长可以提几个开放性的问题，引发孩子思考，打开聊书的思路。
　　1.如果你有机会和书中的一个人物一起玩一天，你选谁？
　　2.如果让你为这本书取一个新名字，你会叫它什么？
　　3.如果由你来决定，你希望这本书如何结尾？
　　4.如果你有机会见到这本书的作者，你可以问他/一个问题，你会问什么？
　　5.你觉得这本书适合拍成一部电影吗，如果可以，想象一下这部电影的人物、场景、音乐……会是什么样？
　　6.如果有人让你推荐一本关于XX的书，你会推荐这本吗，为什么？
　　7.你觉得书中的事件，如果发生在你生活的时代、环境里，会有什么不同的结果？
　　8.书里有哪个人物和你身边的某个人很像，他们身上有什么共同点？
　　……
　　建议家长抽空读一读孩子在看的书，这样就能针对每本书提出相应的问题。
　　比起问孩子“这本书好吗？”“你喜欢这本书吗？”，开放式的问题可以帮助孩子更好地思考，产生个性化的读书感悟。孩子对以上任何一个问题的答案，都会是一篇立意新颖、观点深刻的读后感。